陈述显现:我国村庄教师队伍建设成效显着

作者: [db:作者] 分类: 逛逛 发布时间: 2019-01-16 07:45

《我国村庄教育开展陈述2019》显现——

我国村庄教师队伍建造成效显着

教育部人文社会科学要点研讨基地、东北师范大学村庄教育开展研讨院今日在京发布的《我国村庄教育开展陈述2019》显现,村庄教师队伍建造成效显着,师资队伍向好开展,依据相关查询,83.46%的村庄责任教育阶段教师情愿继续留在村庄校园任教。

陈述指出,2017年国家施行第三期学前教育行动方案。学前教育规划稳步添加,财政投入继续添加,长时间限制学前教育改革开展的瓶颈问题得到打破。村庄(镇区和村庄)学前教育多项目标得到改进。

2017年教育部门办普惠性幼儿园数量为75553所。其间,城区10710所,占14.18%,镇区23613所,占31.25%;村庄41230所,占54.57%。在2017年新增的9434所教育部门办普惠性幼儿园中,城区为941所,占9.97%;镇区为2121所,占22.48%;村庄为6372所,占67.54%。新增普惠性幼儿园九成投放在村庄。

2017年全国新增的20.01万名幼儿专任教师中,城区10.2万人,占51%;镇区为6.4万人,占31.99%;村庄3.4万人,占17.01%。

村庄学前教育继续开展的背面,是国家经费投入的继续添加。2016年全国村庄学前教育经费达1276.99亿元,比较2015年添加13.67%。

2016年,学前教育国家财政性教育经费到达1326.07亿元,其间投入到村庄的有679.91亿元,比较2015年增幅为14.4%,占学前教育国家财政性教育经费投入的51.27%。

陈述还显现,村庄责任教育全体开展成效显着,教师队伍建造成效显着。

2017年全国各地共招聘特岗教师7.7万名,散布在1万多所村庄校园。2017年全国村庄小学93.8%的教师具有专科及以上学历,城乡距离为4.6个百分点,比2016年缩小2个百分点。全国村庄初中本科及以上学历教师为81.1%,城乡距离为10.3个百分点,比2016年缩小2.5个百分点。

对全国18个省(市、区)35个县(区)中小学的分层抽样查询显现,《村庄教师支撑方案(2015—2020年)》施行后,对支撑方案持满足情绪的村庄教师达84.85%,83.46%的村庄教师情愿继续留在村庄校园任教。

除了师资方面的“软件”建造继续向好外,村庄中小学标准化建造等硬件建造相同取得了明显成效。2017年村庄小学体育运动场馆、体育器械、音乐器械、美术器械、教育自然实验仪器达标率均在83%—88%之间,与2016年比较,增幅在12—13个百分点之间;村庄一般初中办学条件达标率在89%—93%之间,与2016年比较,增幅在5—8个百分点之间。

此外,2017年全国又有560个县(市、区)经过责任教育开展根本均衡县督导评价确定,是确定数量最高的一年,至此全国累计确定县(市、区)已达2379个,占81%。这与经过评价的各县对村庄教育继续添加投入,协助村庄校园补短板是分不开的。

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